La educación ambiental y la agroecología: un camino hacia la transición de los agroecosistemas
Educación ambiental eje para la agroecología
DOI:
https://doi.org/10.60158/z265s854Palabras clave:
agroecología, educación ambiental, políticas públicas, sostenibilidad, transdisciplinariedadResumen
La educación ambiental se consolida como una herramienta crítica para enfrentar los desafíos socioambientales del sistema agroalimentario global. En México, la agroecología integra saberes tradicionales y científicos para promover sistemas productivos sostenibles. Este artículo analiza cómo la educación ambiental, mediante enfoques transdisciplinarios y el uso de tecnologías digitales, fortalece la adopción de prácticas agroecológicas, mejora la resiliencia climática y fomenta la participación comunitaria. Se examinan casos ejemplares como huertos escolares, programas juveniles y proyectos universitarios, identificando estrategias clave para la integración curricular y la capacitación docente. La prospectiva subraya la necesidad de políticas públicas que aseguren recursos, amplíen la cobertura en zonas rurales y promuevan una transición agroecológica justa y efectiva. Entre las principales aportaciones destacan; el fortalecimiento de la soberanía alimentaria mediante la vinculación de saberes locales; el aumento de la adaptación ante el cambio climático gracias a sus prácticas regenerativas; la reducción del uso de agroquímicos y la dependencia externa; el empoderamiento de comunidades rurales; y la generación de políticas públicas basadas en evidencia.
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