SISTEMA DE INFORMACIÓN, EVALUACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Palabras clave:
buen vivir, competencias ambientales, desarrollo educativo, impacto ambiental, sistema automatizadoResumen
En el trabajo que se plantea, se evalúo a través de un sistema automatizado las competencias
ambientales de los estudiantes que cursaron la asignatura: desarrollo sustentable, que se imparte
en el currículo del programa de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales (ISC) del
Instituto Tecnológico de Acapulco (ITA). La evaluación se realizó mediante una encuesta on-line
contemplada en la aplicación, misma que considera cuestionamientos de aspectos ambientales
considerados en la vida cotidiana. En el ITA, se imparte la asignatura de desarrollo sustentable,
sin embargo, se desconocen la información y el seguimiento, respecto a las competencias
adquiridas, la cultura y la educación ambiental en las actividades cotidianas realizadas por parte
de los estudiantes; así mismo, se desconoce el impacto de la materia definida en el currículo de
estudio. Los resultados obtenidos, demostraron que los estudiantes hacen conciencia con mínima
responsabilidad, escasamente se alcanza el 59.09% de Educación Ambiental.
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